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建造学校所需的资源(yuán )虽多，不过目前来说(shuō )，都是常用的(de )资源。

相对于闪电链(liàn )，火(huǒ )海(hǎi )给围观群众的(de )感觉(jiào )更(gèng )加深刻，由此(cǐ )又产(chǎn )生(shēng )了不少信仰力(lì )。

那(nà )个是什么石头？怎么(me )以前没有看见的(de )？陈(chén )天豪也在操场中(zhōng )间，低声向一旁的林(lín )森问(wèn )道。

陈玲一改之(zhī )前死都不想去学校的(de )态度，变得迫不及待(dài )的想去学校。

林森他(tā )们目瞪口呆的望着眼(yǎn )前出现的建筑(zhù )物，他(tā )们惊呆了。

陈(chén )玲张大(dà )嘴巴，喝了一(yī )口：嗯(èn )，好好吃。

收(shōu )复翼(yì )人(rén )部落之后，林(lín )森部(bù )落一直专注着各(gè )种基(jī )础建设，没有大(dà )规模(mó )的对外扩张。

这(zhè )也就(jiù )是机器人教师的(de )优点(diǎn )之一，强大的共(gòng )享信息能力以及信息(xī )处理能力，普通的教(jiāo )师根本没法比拟。缺(quē )点就是教师人数太少(shǎo )，陈天豪现在恨不得(dé )自己能够生产(chǎn )这样的(de )机器人教师，这样(yàng )就(jiù )能够让所有族(zú )人都(dōu )学(xué )上。

除了三个(gè )研究(jiū )所里面进行着当(dāng )前最(zuì )为重要的研究，其他(tā )人都被陈天豪塞(sāi )进学(xué )校里面学习。

今(jīn )天的(de )测试主要分为文(wén )化课与魔法课，上午(wǔ )是文化课的测试，下(xià )午是魔法课的测试。